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我国古代教育家提出的“因材施教”“循序渐进”等教育原则，对于当今教育仍然适用，它并未随着社会生产方式的变化而改变。这说明教育具有

• A、历史性

• B、社会性

• C、个体差异性
  

• D、相对独立性
  

简述短时记忆的特点。

我国新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是

• A、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
  

• B、知识与技能、理念与实践、理想信念与价值观
  

• C、知识与技能、创新与实践、情感态度与科学观
  

• D、知识与技能、理解与运用、人生观与价值观