- 本网站为民间交流网站，主要为广大安徽成人高考考生提供报考指导服务，网站信息仅供学习交流使用，官方信息以安徽省教育招生考试院www.ahzsks.cn为准。
- 咨询、投诉电话：0551-6515703、18555158686
专注成考“培训+就业”
打造“产业聚人才，人才兴产业”2024年专升本教育理论模拟试卷十
卷面总分：150分
试卷年份：2024
是否有答案：有
作答时间：
阅读下列案例，并回答问题。
年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍，但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到，学生学习生字的方法需要改进。通过思考，黄老师向学生宣布了“新规定”：老师不专门布置生字抄写作业，但要学生保证第二天的听写过关。于是，在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手写、心记“三管齐下”；有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下；有的学生采用组词、造句、编顺口溜的方法……结果，学生的听写成绩非但没有下降，还大有提高。
请用“巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因。
扫码查看答案
微信扫一扫查看试题答案
热门相关试卷
